19 julio 2012
Objetivo
Documentar y ambientar con imágenes y vídeos
la visita hecha al parque explora.
13 de julio 2012... Estuvimos en el colegio a la hora normal
(6:00) recibimos las dos primeras horas de clase
nos montamos en el bus a las 8:00 mi acompañante de
puesto era kelly, compartimos bus con 9-4, el coordinador nuevo se presento y
nos hizo las observaciones... Recochamos escuchamos música un
rato "NO DE MI AGRADO" mientas kelly y yo hablábamos hasta
que llegamos... El personal del parque nos dio las indicaciones y precauciones
que deberíamos tener cuando entremos al las
salas, también nos dijeron que en un
rato deberíamos dejar los bolsos...
Por primero entramos a la sala
abierta leímos todo, observamos; algo que me pareció muy
interesante fue las pared de clavos en que uno se ponía y por
detras aparecía la silueta "SUPER" , Vimos los dinosaurios,
la bicicleta con la cuerda... Mas tarde nos reunieron por grupo y nos
enseñaron unas imágenes de ilusión óptica
y explicándonos. luego fuimos rumbo al acuario entregamos los bolsos y
entramos, el guia se y nos explico muy bien todo sobre cada pez contestaba
preguntas e inquietudes que tuviéramos ya hay terminamos... Y subimos
al segundo piso ya alistándonos para entrar a la sala de la mente...
Esa fue la parte mas chevere entramos nos explicaron todo sobre el cerebro como
se dan las ordenes desde el cerebro, había una sala cuadrada en la
que nos podíamos tomar fotos para mandar por Email, otra que
estaba empinada afuera había una pantalla y
desde ahí se veía todo normal, una cabina en la
que teníamos que borrarle la cara a un señor, audios, lo que mas me
llamo la atención de esta sala fue el tunel
de ilusión óptica era una sensación tremenda; pero nos
montamos tantos que los dañamos y claro lo pararon.
Mas tarde ya por ultimo después de
el refrigerio fuimos al vivario nos explicaron todo y una cosa muy
interesante habia una rana pequeña que con una gota de veneno
se podrían morir 12 personas con solo ponerlo en lo ojos, la nariz, o
los labios en solo 5 minutos.
